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Trabalho de evento-resumo
Investigando e explicando os raios X: atividades investigativas sobre os raios X com alunos do ensino médio (2007)
Sousa, Welligton Batista de; Pietrocola, Mauricio; Ueta, N.
Fonte: Resumo. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidades: FE, IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), RAIOS X (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
SOUSA, Welligton Batista de e PIETROCOLA, Mauricio e UETA, N. Investigando e explicando os raios X: atividades investigativas sobre os raios X com alunos do ensino médio. 2007, Anais.. São Paulo: SBF, 2007. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/programa/resumo.asp?insId=566&traId=1. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Sousa, W. B. de, Pietrocola, M., & Ueta, N. (2007). Investigando e explicando os raios X: atividades investigativas sobre os raios X com alunos do ensino médio. In Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/programa/resumo.asp?insId=566&traId=1
NLM
Sousa WB de, Pietrocola M, Ueta N. Investigando e explicando os raios X: atividades investigativas sobre os raios X com alunos do ensino médio [Internet]. Resumo. 2007 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/programa/resumo.asp?insId=566&traId=1
Vancouver
Sousa WB de, Pietrocola M, Ueta N. Investigando e explicando os raios X: atividades investigativas sobre os raios X com alunos do ensino médio [Internet]. Resumo. 2007 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/programa/resumo.asp?insId=566&traId=1
Trabalho de evento
Investigando e explicando os raios X: atividades investigativas sobre os raios X com alunos do ensino médio (2007)
Sousa, Welligton Batista de; Pietrocola, Mauricio; Ueta, N.
Fonte: Resumo. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidades: FE, IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), RAIOS X (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
SOUSA, Welligton Batista de e PIETROCOLA, Mauricio e UETA, N. Investigando e explicando os raios X: atividades investigativas sobre os raios X com alunos do ensino médio. 2007, Anais.. São Paulo: SBF, 2007. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/sys/resumos/T0566-1.pdf. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Sousa, W. B. de, Pietrocola, M., & Ueta, N. (2007). Investigando e explicando os raios X: atividades investigativas sobre os raios X com alunos do ensino médio. In Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/sys/resumos/T0566-1.pdf
NLM
Sousa WB de, Pietrocola M, Ueta N. Investigando e explicando os raios X: atividades investigativas sobre os raios X com alunos do ensino médio [Internet]. Resumo. 2007 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/sys/resumos/T0566-1.pdf
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Sousa WB de, Pietrocola M, Ueta N. Investigando e explicando os raios X: atividades investigativas sobre os raios X com alunos do ensino médio [Internet]. Resumo. 2007 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/sys/resumos/T0566-1.pdf
Trabalho de evento
Diferenciando os conceitos de sombra, reflexão e imagem (2007)
Padilha, Jackson Neo; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: EPEF 20 anos: anais. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, LINGUAGEM, COGNIÇÕES
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ABNT
PADILHA, Jackson Neo e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Diferenciando os conceitos de sombra, reflexão e imagem. 2007, Anais.. São Luis, Maranhão: SBF, 2007. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0603-1.pdf. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Padilha, J. N., & Carvalho, A. M. P. de. (2007). Diferenciando os conceitos de sombra, reflexão e imagem. In EPEF 20 anos: anais. São Luis, Maranhão: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0603-1.pdf
NLM
Padilha JN, Carvalho AMP de. Diferenciando os conceitos de sombra, reflexão e imagem [Internet]. EPEF 20 anos: anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0603-1.pdf
Vancouver
Padilha JN, Carvalho AMP de. Diferenciando os conceitos de sombra, reflexão e imagem [Internet]. EPEF 20 anos: anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0603-1.pdf
Trabalho de evento
A alfabetização científica desde as primeiras séries do ensino fundamental: em busca de indicadores para a viabilidade da proposta (2007)
Roberto, Lúcia Helena Sasseron; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: EPEF 20 anos: anais. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
ROBERTO, Lúcia Helena Sasseron e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. A alfabetização científica desde as primeiras séries do ensino fundamental: em busca de indicadores para a viabilidade da proposta. 2007, Anais.. São Luis, Maranhão: SBF, 2007. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0167-1.pdf. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Roberto, L. H. S., & Carvalho, A. M. P. de. (2007). A alfabetização científica desde as primeiras séries do ensino fundamental: em busca de indicadores para a viabilidade da proposta. In EPEF 20 anos: anais. São Luis, Maranhão: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0167-1.pdf
NLM
Roberto LHS, Carvalho AMP de. A alfabetização científica desde as primeiras séries do ensino fundamental: em busca de indicadores para a viabilidade da proposta [Internet]. EPEF 20 anos: anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0167-1.pdf
Vancouver
Roberto LHS, Carvalho AMP de. A alfabetização científica desde as primeiras séries do ensino fundamental: em busca de indicadores para a viabilidade da proposta [Internet]. EPEF 20 anos: anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0167-1.pdf
Trabalho de evento
As contribuições de uma seqüência didática de física moderna no Ensino Médio de escolas públicas para evolução conceitual dos alunos (2007)
Silva, José Freitas da; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: O ensino de física e sustentabilidade: anais.. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: ESPECTROSCOPIA, FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, ENSINO PÚBLICO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SILVA, José Freitas da e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. As contribuições de uma seqüência didática de física moderna no Ensino Médio de escolas públicas para evolução conceitual dos alunos. 2007, Anais.. São Luís: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0650-1.pdf. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Silva, J. F. da, & Carvalho, A. M. P. de. (2007). As contribuições de uma seqüência didática de física moderna no Ensino Médio de escolas públicas para evolução conceitual dos alunos. In O ensino de física e sustentabilidade: anais.. São Luís: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0650-1.pdf
NLM
Silva JF da, Carvalho AMP de. As contribuições de uma seqüência didática de física moderna no Ensino Médio de escolas públicas para evolução conceitual dos alunos [Internet]. O ensino de física e sustentabilidade: anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0650-1.pdf
Vancouver
Silva JF da, Carvalho AMP de. As contribuições de uma seqüência didática de física moderna no Ensino Médio de escolas públicas para evolução conceitual dos alunos [Internet]. O ensino de física e sustentabilidade: anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0650-1.pdf
Trabalho de evento
Ficção científica no ensino de Física: utilizando um romance para desenvolver conceitos (2005)
Piassi, Luís Paulo de Carvalho; Pietrocola, Mauricio
Fonte: O ensino no ano mundial da física: anais. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: FICÇÃO CIENTÍFICA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
PIASSI, Luís Paulo de Carvalho e PIETROCOLA, Mauricio. Ficção científica no ensino de Física: utilizando um romance para desenvolver conceitos. 2005, Anais.. Rio de Janeiro: CEFET/RJ, 2005. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0325-1.pdf. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Piassi, L. P. de C., & Pietrocola, M. (2005). Ficção científica no ensino de Física: utilizando um romance para desenvolver conceitos. In O ensino no ano mundial da física: anais. Rio de Janeiro: CEFET/RJ. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0325-1.pdf
NLM
Piassi LP de C, Pietrocola M. Ficção científica no ensino de Física: utilizando um romance para desenvolver conceitos [Internet]. O ensino no ano mundial da física: anais. 2005 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0325-1.pdf
Vancouver
Piassi LP de C, Pietrocola M. Ficção científica no ensino de Física: utilizando um romance para desenvolver conceitos [Internet]. O ensino no ano mundial da física: anais. 2005 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0325-1.pdf
Trabalho de evento
Conflitos congnitivo-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias (2005)
Custódio, José Francisco; Cruz, Frederico Firmo Souza; Pietrocola, Mauricio
Fonte: O ensino no ano mundial da física: anais. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: CONFLITO, CURIOSIDADE, APRENDIZAGEM
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ABNT
CUSTÓDIO, José Francisco e CRUZ, Frederico Firmo Souza e PIETROCOLA, Mauricio. Conflitos congnitivo-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias. 2005, Anais.. Rio de Janeiro: CEFET/RJ, 2005. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0603-1.pdf. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Custódio, J. F., Cruz, F. F. S., & Pietrocola, M. (2005). Conflitos congnitivo-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias. In O ensino no ano mundial da física: anais. Rio de Janeiro: CEFET/RJ. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0603-1.pdf
NLM
Custódio JF, Cruz FFS, Pietrocola M. Conflitos congnitivo-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias [Internet]. O ensino no ano mundial da física: anais. 2005 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0603-1.pdf
Vancouver
Custódio JF, Cruz FFS, Pietrocola M. Conflitos congnitivo-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias [Internet]. O ensino no ano mundial da física: anais. 2005 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0603-1.pdf
Trabalho de evento
A visão de Einstein da construção do conhecimento científico (2005)
Gurgel, Ivã; Pietrocola, Mauricio
Fonte: O ensino no ano mundial da física: anais. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, IMAGINAÇÃO, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
GURGEL, Ivã e PIETROCOLA, Mauricio. A visão de Einstein da construção do conhecimento científico. 2005, Anais.. Rio de Janeiro: CEFET/RJ, 2005. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0391-1.pdf. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Gurgel, I., & Pietrocola, M. (2005). A visão de Einstein da construção do conhecimento científico. In O ensino no ano mundial da física: anais. Rio de Janeiro: CEFET/RJ. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0391-1.pdf
NLM
Gurgel I, Pietrocola M. A visão de Einstein da construção do conhecimento científico [Internet]. O ensino no ano mundial da física: anais. 2005 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0391-1.pdf
Vancouver
Gurgel I, Pietrocola M. A visão de Einstein da construção do conhecimento científico [Internet]. O ensino no ano mundial da física: anais. 2005 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0391-1.pdf
Trabalho de evento
A experimentação nas aulas do ensino fundamental (2003)
Padilha, Jackson Neo; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Ensino de física: presente e futuro: atas. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO;EXPERIMENTAÇÃO), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PADILHA, Jackson Neo e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. A experimentação nas aulas do ensino fundamental. 2003, Anais.. Curitiba: UFPR, 2003. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Padilha, J. N., & Carvalho, A. M. P. de. (2003). A experimentação nas aulas do ensino fundamental. In Ensino de física: presente e futuro: atas. Curitiba: UFPR.
NLM
Padilha JN, Carvalho AMP de. A experimentação nas aulas do ensino fundamental. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Padilha JN, Carvalho AMP de. A experimentação nas aulas do ensino fundamental. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento
Critérios estruturais para o ensino de ciências (2003)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Ensino de física: presente e futuro: atas. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Critérios estruturais para o ensino de ciências. 2003, Anais.. Curitiba: UFPR, 2003. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2003). Critérios estruturais para o ensino de ciências. In Ensino de física: presente e futuro: atas. Curitiba: UFPR.
NLM
Carvalho AMP de. Critérios estruturais para o ensino de ciências. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Critérios estruturais para o ensino de ciências. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento-resumo
O papel dos princípios nas ciências empíricas e a sua abordagem nos livros didáticos (2003)
Custódio, José Francisco; Pietrocola, Mauricio
Fonte: Ensino de física: presente e futuro: atas. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), LIVRO DIDÁTICO
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ABNT
CUSTÓDIO, José Francisco e PIETROCOLA, Mauricio. O papel dos princípios nas ciências empíricas e a sua abordagem nos livros didáticos. 2003, Anais.. Curitiba: UFPR, 2003. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Custódio, J. F., & Pietrocola, M. (2003). O papel dos princípios nas ciências empíricas e a sua abordagem nos livros didáticos. In Ensino de física: presente e futuro: atas. Curitiba: UFPR.
NLM
Custódio JF, Pietrocola M. O papel dos princípios nas ciências empíricas e a sua abordagem nos livros didáticos. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Custódio JF, Pietrocola M. O papel dos princípios nas ciências empíricas e a sua abordagem nos livros didáticos. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento
Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores (2003)
Abrahão, Thais Cortellini; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Ensino de física: presente e futuro: atas. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABRAHÃO, Thais Cortellini e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores. 2003, Anais.. Curitiba: UFPR, 2003. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Abrahão, T. C., & Carvalho, A. M. P. de. (2003). Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores. In Ensino de física: presente e futuro: atas. Curitiba: UFPR.
NLM
Abrahão TC, Carvalho AMP de. Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Abrahão TC, Carvalho AMP de. Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento
A contribuição dos estágios na formação de professores de física (2003)
Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos
Fonte: Ensino de física: presente e futuro: atas. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS (EDUCAÇÃO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos. A contribuição dos estágios na formação de professores de física. 2003, Anais.. Curitiba, PR: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2003. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Abib, M. L. V. dos S. (2003). A contribuição dos estágios na formação de professores de física. In Ensino de física: presente e futuro: atas. Curitiba, PR: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Abib MLV dos S. A contribuição dos estágios na formação de professores de física. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Abib MLV dos S. A contribuição dos estágios na formação de professores de física. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento
O conhecimento físico e a linguagem (2003)
Oliveira, Carla M. Alvarenga de; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Ensino de física: presente e futuro: atas. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Carla M. Alvarenga de e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. O conhecimento físico e a linguagem. 2003, Anais.. Curitiba: UFPR, 2003. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Oliveira, C. M. A. de, & Carvalho, A. M. P. de. (2003). O conhecimento físico e a linguagem. In Ensino de física: presente e futuro: atas. Curitiba: UFPR.
NLM
Oliveira CMA de, Carvalho AMP de. O conhecimento físico e a linguagem. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Oliveira CMA de, Carvalho AMP de. O conhecimento físico e a linguagem. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento
Uma atividade de conhecimento físico aplicada a alunos indígenas (2003)
Roberto, Lúcia Helena Sasseron; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Ensino de física: presente e futuro: atas. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INDÍGENA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROBERTO, Lúcia Helena Sasseron e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Uma atividade de conhecimento físico aplicada a alunos indígenas. 2003, Anais.. Curitiba: UFPR, 2003. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Roberto, L. H. S., & Carvalho, A. M. P. de. (2003). Uma atividade de conhecimento físico aplicada a alunos indígenas. In Ensino de física: presente e futuro: atas. Curitiba: UFPR.
NLM
Roberto LHS, Carvalho AMP de. Uma atividade de conhecimento físico aplicada a alunos indígenas. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Roberto LHS, Carvalho AMP de. Uma atividade de conhecimento físico aplicada a alunos indígenas. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento-resumo
O que significa utilizar projetos de trabalho no ensino de física? (2003)
Santos Junior, Antonio Luis; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos
Fonte: Ensino de física: presente e futuro: programa e resumos. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS JUNIOR, Antonio Luis e ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos. O que significa utilizar projetos de trabalho no ensino de física? 2003, Anais.. Curitiba: UFPR/CEFET-PR, 2003. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Santos Junior, A. L., & Abib, M. L. V. dos S. (2003). O que significa utilizar projetos de trabalho no ensino de física? In Ensino de física: presente e futuro: programa e resumos. Curitiba: UFPR/CEFET-PR.
NLM
Santos Junior AL, Abib MLV dos S. O que significa utilizar projetos de trabalho no ensino de física? Ensino de física: presente e futuro: programa e resumos. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Santos Junior AL, Abib MLV dos S. O que significa utilizar projetos de trabalho no ensino de física? Ensino de física: presente e futuro: programa e resumos. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento
Curiosidade e imaginação: os caminhos do conhecimento nas ciências, nas artes e no ensino (2003)
Pietrocola, Mauricio
Fonte: Ensino de física: presente e futuro: atas. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: INTERDISCIPLINARIDADE, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), IMAGINAÇÃO (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Curiosidade e imaginação: os caminhos do conhecimento nas ciências, nas artes e no ensino. 2003, Anais.. Curitiba, PR: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2003. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Pietrocola, M. (2003). Curiosidade e imaginação: os caminhos do conhecimento nas ciências, nas artes e no ensino. In Ensino de física: presente e futuro: atas. Curitiba, PR: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Pietrocola M. Curiosidade e imaginação: os caminhos do conhecimento nas ciências, nas artes e no ensino. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Pietrocola M. Curiosidade e imaginação: os caminhos do conhecimento nas ciências, nas artes e no ensino. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento
Ensino de ciências e formação da autonomia moral: interação social presente nas aulas de conhecimento físico (2003)
Souza, Luciana Sedano de; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Ensino de física: presente e futuro: atas. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, TRABALHO EM GRUPO, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Luciana Sedano de e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ensino de ciências e formação da autonomia moral: interação social presente nas aulas de conhecimento físico. 2003, Anais.. Curitiba: UFPR, 2003. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Souza, L. S. de, & Carvalho, A. M. P. de. (2003). Ensino de ciências e formação da autonomia moral: interação social presente nas aulas de conhecimento físico. In Ensino de física: presente e futuro: atas. Curitiba: UFPR.
NLM
Souza LS de, Carvalho AMP de. Ensino de ciências e formação da autonomia moral: interação social presente nas aulas de conhecimento físico. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Souza LS de, Carvalho AMP de. Ensino de ciências e formação da autonomia moral: interação social presente nas aulas de conhecimento físico. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento
Aprendizagem baseada em casos como estratégia de formação e reflexão de professores de física: panorama das tendências investigativas atuais (2003)
Montanher, Valter César; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Ensino de física: presente e futuro: atas. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
MONTANHER, Valter César e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Aprendizagem baseada em casos como estratégia de formação e reflexão de professores de física: panorama das tendências investigativas atuais. 2003, Anais.. Curitiba: UFPR, 2003. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Montanher, V. C., & Carvalho, A. M. P. de. (2003). Aprendizagem baseada em casos como estratégia de formação e reflexão de professores de física: panorama das tendências investigativas atuais. In Ensino de física: presente e futuro: atas. Curitiba: UFPR.
NLM
Montanher VC, Carvalho AMP de. Aprendizagem baseada em casos como estratégia de formação e reflexão de professores de física: panorama das tendências investigativas atuais. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Montanher VC, Carvalho AMP de. Aprendizagem baseada em casos como estratégia de formação e reflexão de professores de física: panorama das tendências investigativas atuais. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento
Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio (2003)
Locatelli, Rogério José; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Ensino de física: presente e futuro: atas. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOCATELLI, Rogério José e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio. 2003, Anais.. Curitiba: UFPR, 2003. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Locatelli, R. J., & Carvalho, A. M. P. de. (2003). Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio. In Ensino de física: presente e futuro: atas. Curitiba: UFPR.
NLM
Locatelli RJ, Carvalho AMP de. Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Locatelli RJ, Carvalho AMP de. Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio. Ensino de física: presente e futuro: atas. 2003 ;[citado 2024 abr. 30 ]

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